描龍畫(huà)鳳教學(xué)設(shè)計(jì)
描龍畫(huà)鳳教學(xué)設(shè)計(jì)
課題與教學(xué)內(nèi)容一、描龍畫(huà)鳳課時(shí)安排2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能欣賞飾有龍或鳳造型的藝術(shù)品，了解龍或鳳的造型特點(diǎn)及應(yīng)用的多樣性，《描龍畫(huà)鳳》教案。能夠用線描的方式，運(yùn)用龍鳳紋樣進(jìn)行裝飾畫(huà)練習(xí)。過(guò)程方法通過(guò)欣賞、交流，講故事等方法了解中國(guó)的龍或鳳的藝術(shù)形象。進(jìn)行有創(chuàng)意的表現(xiàn)。情感態(tài)度使學(xué)生愿意了解中國(guó)傳統(tǒng)的龍鳳文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感!教學(xué)札記教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)備擇
方案一、興趣導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一手非常好聽(tīng)的歌曲《龍的傳人》，我們一起來(lái)欣賞一下!龍是我們中華民族的象征，今天就讓我們一起走進(jìn)龍的世界,來(lái)共同感受了解龍文化。
二、探究新知：
1、通過(guò)講故事，讓學(xué)生了解龍的這一藝術(shù)形象的由來(lái)。
2、引導(dǎo)學(xué)生講關(guān)于龍的傳說(shuō)故事，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)龍及和龍有關(guān)的事物，為繪畫(huà)背景作鋪墊。學(xué)生欣賞歌曲，感受情境同學(xué)間相互介紹關(guān)于龍的傳說(shuō)，共同了解龍的起源學(xué)生講故事，大家共同了解教師可以讓學(xué)生課下收集與龍有關(guān)的相關(guān)資料如：傳說(shuō)故事、圖片等預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)備擇方案
3、欣賞飾有龍圖案的陶器、建筑、服飾、書(shū)法圖片，了解龍文化在不同的歷史時(shí)期所展現(xiàn)的藝術(shù)魅力，教案《《描龍畫(huà)鳳》教案》。
4、在古代傳說(shuō)中，還有一種象征吉祥的藝術(shù)形象----鳳(師出示圖片)，下面就讓我們一起來(lái)了解一下，欣賞圖片。
5、啟發(fā)學(xué)生作畫(huà)：龍是吉祥的象征，寄托了人們美好的愿望。你覺(jué)得龍還有其它動(dòng)物的一些特征嗎?根據(jù)你的思考你能用上其他動(dòng)物的一些特征來(lái)創(chuàng)造一條，你心目中的龍嗎?三、創(chuàng)作實(shí)踐，審美體驗(yàn)
(1)根據(jù)你的理解和想象，創(chuàng)編你心目中的龍。
(2)自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)審美情趣，寄托自己美好的愿望。四、小結(jié)：展示評(píng)價(jià)——“審美提升”自我評(píng)價(jià)、同學(xué)建議、教師點(diǎn)評(píng)，體驗(yàn)審美情趣，感受龍的精神。學(xué)生欣賞學(xué)生對(duì)鳳這一藝術(shù)形象進(jìn)行簡(jiǎn)單了解，通過(guò)欣賞圖片，了解鳳的結(jié)構(gòu)特征，交流自己最欣賞的部分進(jìn)行分析。學(xué)生說(shuō)說(shuō)或相互形容心中的龍的形象。學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生互評(píng)作品板書(shū)設(shè)計(jì)：
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