校園書香活動的計劃
指導思想：
為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校書香校園特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣， 我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出營造書香校園活動計劃，書香校園活動方案。大力加強書香班級、書香少年、書香教師及書香家庭建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。
活動目標：
1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過活動，使學生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。
3、通過活動，形成人人愛讀書，讀書來育人的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學校可持續發展動力。
活動主題：一路書香伴我行
教師層面：
（1）每學期至少閱讀1本書；寫好讀書筆記或教育隨筆，每月不少于1篇；
（2）每學期至少開一節多形式的討論交流課（如：好書介紹課，好書讀中交流指導課，好書讀后交流）
（3）每學期舉行一次教師讀書征文評比活動，對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵；確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文在省、市、區級雜志發表。
（4）建立博客讀書論壇。
學生層面:
（1）抓好班級圖書角建設，做到三有，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數量的圖書（至少人手一本）。
（2）各中隊成立一支書香流動站。設立站長一名，副站長一名，導航員三名。定期定時（每周五午間半小時）在同一年級內流動開展推薦好詩一首、警言一句、名著一篇的三個一活動。鼓勵學生在藍天下、樹叢中誦讀經典小說、童話，規劃方案《書香校園活動方案》。
（3）常年開展一日三讀即晨誦（第一節課前10分鐘）午讀經典（午間半小時，默讀經典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。
（4）開展各種讀書活動，如讀書指導、讀書征文、讀書演講比賽、對詩、讀書交流、好書推薦、同伴共讀等活動。
家庭層面：
（1）印發《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發動。
（2）開展親子讀書活動。 通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節時，邀請家長參加。
（3）建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。
（4）開展親子讀書書香家庭評選活動。
具體活動安排：
第一階段：啟動階段（20xx年x月）
主要任務是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發出倡議，做好宣傳發動工作。
（1）打造書香校園行動啟動儀式。
（2）做好整體規劃，成立書香校園組織委員會。
（3）設計行動標識、行動口號、閱讀宣言。
（4）做好以突出書香特色的環境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。
（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級書香榮譽榜。
（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、書香榮譽榜管理辦法等。
（7）各班制定班級閱讀計劃。
第二階段：20xx年10月，20xx年x月上旬為創建書香校園重點實施階段。
主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學生的文化底蘊，突出校園文化特色，讓書香滿校園。
（1）每位教師給學生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學生。
（2）各班開展一次一路書香伴我行主題隊會，確立讀書內容，為營造書香校園作精神基礎。
（3）為了幫助學生明確閱讀內容，便于教師指導，本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。
A. 兒童詩歌會
B 我與作家有個約會
C 童書人物
D 走近名著，親近名著
（4）開展第一屆讀書節活動。
第三階段：20xx年x月中下旬為總結階段。
（1）對書香校園行動進行總結。
（2）表彰 書香班級、書香少年、書香教師、書香家庭若干。
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