英語科組教研工作總結(jié)范文
本學(xué)期英語科組以區(qū)教研室的會議精神為依據(jù)，圍繞學(xué)校的中心工作和本科組的工作計(jì)劃進(jìn)行，抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)改革，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),重點(diǎn)抓好培優(yōu)輔差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量，使本學(xué)期本科組的教學(xué)教研工作能順利開展。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神
1、在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，堅(jiān)持在每周二下午，以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師如何做研究》、《新課程課堂教學(xué)技能》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
2、鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、大力推進(jìn)教研教學(xué)工作
本學(xué)期，科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項(xiàng)工作:
1、本學(xué)期，在教研員戴教師的帶領(lǐng)下，我校全體教師多次參加區(qū)組織的英語教研活動，受益匪淺，加深了英語教師對新課標(biāo)的理解。在九月份和十二月份，在戴老師的帶領(lǐng)下，我校英語教師又不遠(yuǎn)千里，前往中山和潮州參加廣東省閱讀課的研討課和閱讀教學(xué)策略的研討會。學(xué)習(xí)回來后，梁詠杰老師將有價(jià)值的課與科組的老師分享，還將會上一些著名的香港教育專家學(xué)者的經(jīng)典理論和實(shí)踐操作，做了詳盡的轉(zhuǎn)述。使老師們更加清楚地了解到當(dāng)今英語閱讀教學(xué)的方式方法，從而進(jìn)一步改進(jìn)我們的英語閱讀課堂的教學(xué)，真正提高學(xué)生的閱讀能力。
2、組織學(xué)校公開課
在開學(xué)初，我們組每人都制定了“三個一”的計(jì)劃。我們注重每一節(jié)校內(nèi)公開課的集備、反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)試驗(yàn)課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。“討論——學(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組的教研模式。
3、開展聯(lián)校活動
十月底，我校與陽光六小、五洲小學(xué)和宏遠(yuǎn)外國語學(xué)校舉行了一次聯(lián)校教研活動。本次活動由中心小學(xué)的陳彩瓊老師提供了一節(jié)二年級的兒童英語，陽光六小的陳德存老師提供了一節(jié)借班上課的五年級的閱讀課。兩位老師的課都亮點(diǎn)頻現(xiàn)，令在場聽課的老師深受啟發(fā)。
課后，我們四所學(xué)校的教師坐在一起進(jìn)行了有益的探討。明確了低年級英語口語課的目的，如何創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生理解歌謠中的故事情節(jié)，在情景中掌握語言的方法；同時明確了高年級英語閱讀課訓(xùn)練學(xué)生閱讀技巧的目的與有效的操作方法。
4、切實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)工作
各年級備課組扎實(shí)抓好日常教學(xué)，尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結(jié)，認(rèn)真制訂下階段的教學(xué)目標(biāo)和要求，使我們的教學(xué)具有目的性和計(jì)劃性，使學(xué)生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學(xué)生綜合運(yùn)用英語能力的培養(yǎng)和提高。
5、教研相長，提高課堂教學(xué)水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
三、開展多彩的學(xué)生活動 創(chuàng)學(xué)校英語特色
1、開展外教入課堂活動。在這個學(xué)期，周四下午一、二節(jié)英孚機(jī)構(gòu)會派兩名外教過來給學(xué)生上課，一個星期就是四個班可以上到外教課。上課的內(nèi)容主要是跟我們課本的內(nèi)容相匹配。課堂上，兩位外教以自身風(fēng)趣幽默的性格吸引著孩子們。孩子們普遍反映沒聽懂多少，但他們還想讓外教來上課。每周上課前，各位教師把上課內(nèi)容傳給外教，配合外教上好課。通過此活動，有效地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，大大樹立了學(xué)生的自信心。
2、通過開展閱讀競賽，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，為他們的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、以課堂為載體，滲透環(huán)境保護(hù)教育
如陳彩瓊老師在上第10課故事小朋友坐火車的時候，教師向同學(xué)們介紹自然風(fēng)光的美麗，學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以感受到自然的美，教師也趁此機(jī)會陶冶學(xué)生的心靈，讓學(xué)生在教學(xué)過程中感受美，體驗(yàn)美，逐步地引導(dǎo)學(xué)生思考美的源泉是什么，讓學(xué)生認(rèn)識到這美來自于干凈、整潔有序的環(huán)境，要想我們永遠(yuǎn)地?fù)碛羞@么美的自然風(fēng)光，我們要保護(hù)我們的環(huán)境。
四、取得的成績。
1、在教研組各位老師的共同努力下，本科組在培優(yōu)輔差方面取得很大成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在不斷提高，差生面在不斷縮小。
2、本學(xué)期梁詠杰老師所上的閱讀課得到教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評， 同時，此課的教案被收集在市小學(xué)英語課改集中。
3、我校六年級學(xué)生的優(yōu)秀作文多篇被刊登到《東莞少年》報(bào)和東莞教研網(wǎng)。
當(dāng)然，我們科組在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力，把我校的英語教學(xué)水平提高到更高的臺階！
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