貪吃的變色龍教學(xué)設(shè)計(jì)參考

2024-09-20

　　作為一名老師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的貪吃的變色龍教學(xué)設(shè)計(jì)參考，希望能夠幫助到大家。

貪吃的變色龍教學(xué)設(shè)計(jì)參考1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.樂(lè)意傾聽(tīng)故事，理解故事中變色龍變色的過(guò)程。

　　2.嘗試想象并表述變色龍繼續(xù)變形的故事。

　　3.體驗(yàn)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)：樂(lè)意傾聽(tīng)故事，理解故事中變色龍變色的過(guò)程。

　　2.難點(diǎn)：嘗試想象并表述變色龍繼續(xù)變形的故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　Ppt 課件、變色龍頭飾、小汽車(chē)、桌子、大樹(shù)圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、分段講述，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　1.老師給您們請(qǐng)來(lái)了一位神秘的客人，猜猜它是誰(shuí)？（變色龍）

　　2.變色龍吃掉了什么？發(fā)生了什么變化？

　　小結(jié)：他吃了紅色的小汽車(chē)尾巴就變成紅色的了，他吃了黃色的桌子

　　肚子就變成黃色的了，他吃了綠色的大樹(shù)腳就變成綠色的了。原來(lái)變色龍吃掉什么就會(huì)變成什么顏色。

　　二、表演、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1.請(qǐng)小朋友們起立，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)變色龍是怎樣找食物的。我們一起來(lái)幫變色龍找吃的吧。鼓勵(lì)幼兒大膽表述完整語(yǔ)句。

　　三、繼續(xù)講述故事，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。

　　1.變色龍不但會(huì)變顏色，它還有一個(gè)神奇的本領(lǐng)——變形。

　　2.變色龍還可以變成什么？

　　四、延伸、遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　給變色龍涂顏色。

　　教材反思

　　《貪吃的變色龍》是一個(gè)生動(dòng)、有趣的故事，深受孩子們的喜愛(ài)。

　　《綱要》指出：在教育過(guò)程中應(yīng)根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的'興趣與特點(diǎn)，靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內(nèi)容，使幼兒獲得相對(duì)完整的經(jīng)驗(yàn)。因此，從孩子的興趣點(diǎn)切入教學(xué)活動(dòng)，孩子更容易融入進(jìn)去。在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用了多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)；由于課件的配合使用，孩子們的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)不斷受到刺激，他們不僅主動(dòng)表述自己的想法，也能快速地掌握故事中的長(zhǎng)句。在活動(dòng)結(jié)尾，我融入了游戲活動(dòng)，用頭飾模仿變色龍，一方面復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，另一方面鼓勵(lì)幼兒參與，讓他們表述出：我吃了什么顏色的什么，什么地方變成了什么顏色。整個(gè)活動(dòng)用時(shí)有點(diǎn)長(zhǎng)，在今后的教學(xué)中，還是得把握好節(jié)奏。