物理教學設計變壓器
教學目標：
1、 了解變壓器的構造，知道變壓器為什么能夠改變交流的電壓。
2、 由實驗探究總結變壓器原、副線圈的電壓與兩個線圈匝數的關系。
3、 了解幾種常見的變壓器類型及其應用。
4、 體驗科學探究過程，培養實驗設計與分析論證能力。
教學過程：
說明：電從發電機發出后，需要輸送到幾千千米之外，發電站要把電壓升高后才向遠方輸電，而家里使用的電壓是220V ，地鐵機車的電壓是750V … … 遠距離送過來的電壓太高，不能直接使用，要在變電站把電壓降低才能送給用戶
說明：因此在輸電過程中，各種變壓器發揮著極其重要的作用。變壓器是電氣化社會不可或缺的重要設備。我們身邊有形形色色的變壓器
一、變壓器的結構
說明：變壓器是由鐵芯和繞在鐵芯上的線圈組成的。變壓器的一個線圈跟前一級電路連接，叫做原線圈，也叫初級線圈．另一個線圈跟下一級電路連接，叫做副線圈 ，也叫次級線圈
二、變壓器為什么能改變電壓
演示實驗
實驗儀器：變壓器、學生電源、燈泡
實驗過程：
①一個線圈連接學生電源的交流輸出端，另一個線圈連接小燈泡的兩端，閉合學生電源的開關，會看到小燈泡發光
②改變學生電源的電壓，重復以上實驗
③原線圈與副線圈對調，重復以上實驗
④換用其他線圈，重復以上實驗
實驗現象：小燈泡發光，改變學生電源的電壓，燈泡的亮度發生變化，原線圈與副線圈對調，燈泡的亮度發生變化
問：小燈泡沒有直接跟電源連接，為什么能發光？（變壓器的原理是電磁感應定律，原線圈中通過電流時，鐵芯中產生磁場，由于交變電流的大小和方向都在不斷變化，鐵芯中磁場的強弱和方向也都在不斷變化。副線圈與原線圈是套在同一個鐵芯上的，通過副線圈的磁場也在不斷變化，于是就在副線圈內產生了感應電動勢。線圈的各匝導線之間是相互串聯的，每匝的感應電動勢加在一起，就是整個線圈的感應電動勢。因此，在同一個鐵芯上，哪個線圈的匝數多，哪個線圈的電壓就高）
問：電壓之比和匝數之比有何關系？（U1：U2＝n1:n2)
問：電流之比和匝數之比有何關系？（I1：I2＝n2;n1）
第四節、變壓器
板書設計
1、升壓、降壓需要變壓器
一、變壓器的結構
1、變壓器是由鐵芯和繞在鐵芯上的線圈組成的。
2、原線圈（初級線圈）：變壓器跟前一級電路連接的一個線圈
副線圈 （次級線圈）：跟下一級電路連接的另一個線圈
二、變壓器為什么能改變電壓
1、變壓器原理：電磁感應定律
原線圈中通過電流時，鐵芯中產生磁場，由于交變電流的大小和方向都在不斷變化，鐵芯中磁場的強弱和方向也都在不斷變化。副線圈與原線圈是套在同一個鐵芯上的，通過副線圈的磁場也在不斷變化，于是就在副線圈內產生了感應電動勢。線圈的各匝導線之間是相互串聯的，每匝的感應電動勢加在一起，就是整個線圈的感應電動勢。因此，在同一個鐵芯上，哪個線圈的匝數多，哪個線圈的電壓就高
2、電壓之比和匝數之比的關系：U1：U2＝n1:n2
電流之比和匝數之比的關系：I1：I2＝n2:n1
- 相關推薦
【物理教學設計變壓器】相關文章：
人教版物理運動的描述教學設計01-26
高中物理《電荷》教學設計08-07
物理教學反思03-20
高中物理《運動的合成和分解》的教學設計（通用10篇）04-20
《標牌設計》的教學設計03-14
高三物理教學總結03-20
高中物理《電勢差與電場強度的關系》教學設計（通用5篇）05-08
旋轉的教學設計02-16
《茶經》教學設計02-18