《尊重與理解》教案
《尊重與理解》教案
教學目標
1、親身體驗尊重與被尊重，懂得鄰里之間互相尊重是彼此能和睦相處的重要前提。
2、培養與別人友好相處的能力，學會尊重他人。
3、鼓勵學生在家庭的周圍倡導健康的鄰里生活方式，在互尊互愛中和睦相處。
教學準備
教師準備：一些具有代表性的鄰里的小故事、文學作品等。
學生準備：課前調查了解鄰里之間互相尊重的典型實例。
教學過程
一、 導入新課
師：鄰里之間長期生活在一起，會遇到各種各樣的事情，只要大家互相尊重，彼次謙讓，就能和睦相處，鄰里生活就能美滿幸福。（板書：互相尊重）
二、 理解圖文
師：書中6頁的幾副圖你看明白了嗎？說給大家聽一聽。
師：這幾副圖上的小學生和鄰居相處時，說文明話，尊重鄰居，把方面讓給群眾，鄰里和睦相處，做得非常好。7頁這幾副圖什么意思？說給同學聽一聽。
生活中，什么樣的鄰居都有，你能說出鄰里之間做得好的和做得不好的實例嗎？小組同學討論交流一下。
三、 研討交流
師：生活中鄰里之間互相尊重、互相謙讓和睦相處的事很多，誰能舉例說一說。
師：這些都是鄰里之間互相尊重、互相關心和睦相處的事。同學們愛聽笑話嗎？
師：好，現在老師就給大家講一個小笑話。
小笑話題目叫《借機止鬧》：主人聽到敲門聲，開門一看，是鄰居的小孩。小孩說：“叔叔你好，我爸爸讓我向您借電唱機用一晚上。”“好的，小朋友，是你們家要開晚會嗎？”“不是，是我爸爸想要好好睡一覺。”叔叔問：“這是什么意思？”小孩說：“這架電唱機今晚就不會吵鬧他了。”
師：小孩子的爸爸為什么借電唱機？
師：在鄰里生活中，也有少數人只想著自己方便，不管別怎么樣，想怎么做就怎么做，你能舉出這樣的實例嗎？
師：生活中只有自己沒有他人，想做什么就做什么，這是不道德的行為，這樣的人鄰里關系一定不會好。
四、模擬體驗
師：現在每組同學一起商量，將剛才同學們講的，發生在我們身邊的故事進行選擇，選取一個有意義的鄰里小實例和有關資料,采用你喜歡的方式，分角色模擬表演給同學們看看。要求：一定要真實可信。
生：進行準備，分角色后開始簡單地排演
師：哪個小組先來表演？（可提問2~4組來表演）
生：小組同學用各種方式模擬體驗……
師：
1、你喜歡這里的哪個角色？為什么？
2、如果你就是這里的ⅩⅩ人，你會怎樣做？為什么？
3、你還遇到過這樣的事情嗎？怎樣處理的，結果如何？
4、你認為這些組中，哪個小組對鄰里關系處理得最好？
師：師生評價。
五、小結升華
師：鄰里之間生活在一起，只要大家多一點愛心，多一點同情心，不管什么事，互相尊重、互相理解，多提別人想想，大家就能和睦相處，就能創造一個和諧的鄰里環境。
師：回家后，你可以就本節課的內容跟你的家長討論一下，聽聽他們對鄰里之間的事有什么想法和意見。也可以就你的看法與他們交流。
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