傳統(tǒng)與進步的教案
教學目標：
1.了解傳統(tǒng)與進步的含義，懂得進步是以傳統(tǒng)為基礎的道理。
2.學會用比較的方法分析事物發(fā)展的過程。
教學內容：教科書P60——63
教學準備：
1.了解家鄉(xiāng)都有哪些傳統(tǒng)的手工業(yè)，其現狀如何。
2.教師搜集一些相關的文字、圖片資料，以及本地某些現代化企業(yè)生產的文字或錄象資料，以備課堂交流活動中使用。
教學過程：
1.導入。請學生回顧一下，家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)發(fā)展所作出的貢獻，引導學生就某一方面，例如農村說一說其發(fā)展的過程。
2.看資料。
教師組織學生觀看課前搜集的有關現代化企業(yè)生產的錄象或文字資料，并做如下引導：“這是老師搜集到的家鄉(xiāng)現代化企業(yè)生產狀況的資料，同學們在觀看時要留意以下幾個問題：這些企業(yè)有多少職工？年產量是多少？年創(chuàng)利稅是多少？它們在家鄉(xiāng)發(fā)展過程中祈禱了什么樣的作用？”
板書：
職工人數
年產量
年創(chuàng)利稅
對家鄉(xiāng)發(fā)展的貢獻
3.討論。
請學生閱讀并欣賞教科書第60——63頁的照片和課文。教師引導學生：“前面我們觀看了家鄉(xiāng)現代化企業(yè)生產的錄象資料，其實這是我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工業(yè)吧，很早就有了。請同學們結合課文。
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