幼兒園小班小蝴蝶的教學活動設計
目標：
1、培養(yǎng)幼兒大膽撕畫、粘畫的手工技能。
2、通過活動讓幼兒體驗與同伴合作的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力。
活動準備：
1、畫好蝴蝶（沒有涂色）的圖畫紙若干；
2、各種色彩的蠟光紙，膠棒。
活動過程：
（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣
師：小朋友們，今天咱們班來了一位特殊的小客人，我們看看它是誰呀？請全體幼兒觀看課件《蝴蝶》
師：你們認識它嗎？它是誰呀？
（二）引導幼兒說出小蝴蝶的特征
師：它長得什么樣子呀？
（教師引導幼兒說出有它有頭、身體、翅膀，重點引導幼兒觀察翅膀上邊的花紋）
師：請小朋友告訴我小蝴蝶的翅膀是什么顏色的?
師：小朋友說的真好，蝴蝶穿上了花衣裳真美麗。
師：現在，小朋友們看一看，咱們班誰穿了花衣裳呀？那她們的花衣裳顏色多不多？那花衣裳是怎樣變成的呢？
師小結：對了，衣服上很多種顏色拼在了一起，就變成了花衣裳。今天呀，有很多沒有花衣服的小蝴蝶，它們想請咱們小班的小朋友幫助它們裝飾花衣服，你們愿意嗎？
（三）教師講解示范
師：我用各種各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊的。小朋友們一起來撕一撕。然后均勻的抹上膠水貼在蝴蝶的翅膀上。
（出示裝飾好的蝴蝶圖片作范畫）
（四）幼兒動手操作，教師巡回指導
師：小朋友們，小蝴蝶之間最愛互相幫助了。小朋友們在粘貼的時候，也可以互相幫忙裝飾烏蝴蝶的花衣裳。
師：小朋友們在裝飾花衣服的時候，可要記住小蝴蝶特別愛講衛(wèi)生，我們小朋友也要做個講衛(wèi)生的好寶寶，把撕下的廢紙放到紙簍里。
幼兒裝飾小蝴蝶的翅膀。
教師巡回指導，啟發(fā)幼兒用不同顏色的蠟光紙裝飾小蝴蝶。
（五）展示作品，相互欣賞
1、幼兒講一講自己的作品。
2、鼓勵幼兒相互欣賞作品。
3、教師講評作品，鼓勵個別幼兒的創(chuàng)造性，增強幼兒的自信心。
（六）結束部分
師：今天，小朋友們真棒，幫助小蝴蝶們裝飾了漂亮的花衣裳。現在，我們和小蝴蝶們一起到外邊做游戲，好嗎。
學習小蝴蝶飛的樣子，飛出室外。
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