石頭和住房的教學設計

2024-08-10

石頭和住房的教學設計

　　教學重難點：

　　學生的動手能力

　　教學準備：

　　巖石的圖片等

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、談話;上節課我們學習了《做房子的材料》，知道了“天然材料”和“人造材料”。大家說一說石頭是什么材料？

　　2、房屋的哪些地方用到了石頭？

　　3、談話：石頭也叫巖石，大家還見過哪些巖石？

　　二、新授

　　1、提問：說說你們帶了哪些巖石？

　　2、學生匯報自己帶來的巖石。

　　3、關于巖石，你們知道些什么？

　　4、提問：巖石有哪些特點？這是我們今天要研究的問題。

　　5、制定研究方案，開展研究。

　　6、教師向同學們發放巖石，你不認識的巖石，你打算怎么做？

　　7、小組討論，同學們交流各自的想法。

　　引導學生明白，先用感官觀察，再使用工具有順序的記錄。

　　8、發放工具

　　9、學生分組研究，填寫實驗記錄。

　　巖石編號顏色結構軟硬滴鹽酸后

　　10、小組交流，匯報自己的發現。

　　三、總結與交流

　　1、談話：剛才通過大家的研究發現不同的巖石具有不同的特點，下面請大家根據巖石的特點，對巖石進行分類，看看有多少種分法。

　　2、小組討論分類標準，小組分類匯報。

　　3、提出兩種以上被大家認同的分類方法。

　　4、小結：通過大家的研究發現，不同的巖石有不同的特點，并且大家能根據巖石的特點對巖石進行分類，并且分得很好。

　　5、課外學習與實踐

　　巖石在日常生活中應用非常廣泛，找一找生活中有哪些地方用到了巖石，想一想它們各利用了巖石的什么特點。

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