7的乘法口決教案
【教學內容】
教科書第72頁例1，練習十六1-5。
【目標預設】
1、經歷編寫7的乘法口訣過程，掌握口訣的特征。
2、熟記7的乘法口訣，會運用口訣進行簡單的計算。
3、能主動投入到學習活動中去，在活動中培養學生探索精神、動手能力和合作交流的意識。培養數學情感和態度。
【教學重點】
理解乘法口訣的意義，熟記7的乘法口訣。
【教學難點】
用乘法口訣進行簡單計算。
【教具、學具準備】
每人一副七巧板，投影儀、口算卡片。
【教學互動流程】
一、談話導入
1、師：小朋友們，你們去過動物園嗎：今天我們一起到動物園玩好嗎？
師：今天動物園里特別的熱鬧，原來小兔要過生日了，為慶賀小兔的生日，小動物們都送來精心準備的小禮物，有的送水果，有的送玩具，而長頸鹿卻送來了一份特別的禮物，你們想知道是什么嗎？
2、簡介七巧板（說明七巧板由5個△、1個 、1個□組成）
3、師：今天這節課，我們也來玩七巧板好嗎？
二、探究新知
（一）動手實踐，激發興趣
1、請小朋友拿出自己的七巧板，四人一小組擺出你最喜歡的圖形。
2、請每組挑選自己最滿意最美的圖案上臺展示，并說說你拼得象什么？學生匯報：
生1：我擺了一條魚。
生2：我用七巧板擺了一只可愛的兔子。
生3：我用七巧板擺了一艘輪船
……
師：今天老師也擺出了許多美麗的圖案，你們想看嗎？
（二）觀察實踐，探究新知
師：你能根據剛才擺的把下面的表格填完整嗎？
四人合作、每一小組一張
指名學生上臺把表格填完整。（投影儀）
師：從這個表格中，你發現了什么？
根據學生的回答，板書1個7，2個7…（板書在表格下面）
師：你能根據這七個圖案寫出相應的乘法算式嗎？你能編出7的乘法口訣嗎？試試看，會編幾句就編幾句，編好后填在書P72（同桌合作）
學生的匯報 7的乘法口訣
2×7=14 二七十四 4×7=28 四七二十八
根據學生的匯報，完成口訣、算式。
1、教師檢查學生學習情況
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