調(diào)整表格的教學(xué)設(shè)計(jì)
[課時(shí)]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:表格環(huán)繞方式；特殊符號(hào)的插入；表格行高和列寬的調(diào)整；刪除行和列。
[教學(xué)目標(biāo)]：
1、通常學(xué)習(xí)，掌握如何設(shè)置表格環(huán)繞的方式、會(huì)在WORD中插入特殊符號(hào)、能夠根據(jù)需要調(diào)整表格的行高和列寬、并且可以刪除行和列。
2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)觀察、培養(yǎng)培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
[教學(xué)重點(diǎn)]：表格的調(diào)整
[教學(xué)難點(diǎn)]：表格行高和列寬的調(diào)整、表格的選中
[教學(xué)準(zhǔn)備]：多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng)
[教學(xué)過程]：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用表格制作幻方的方法。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們做一做課本第8頁的圖1中的5階幻方。看誰做得又快又好。
同學(xué)動(dòng)手制作5階幻方。教師巡視。
二、表格環(huán)繞方式
師：尋找幻方是一種很有趣的數(shù)學(xué)游戲，為了便于比較、尋找相鄰階的幻方，我們需要把他們排列在一起。要怎樣才干拖動(dòng)表格，使他們排成一排呢？
活動(dòng)一：
1、讓同學(xué)先動(dòng)手試一試！教師或者會(huì)的同學(xué)來講解方法。
2、請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)會(huì)的方法，將表格拖放成一排。期間會(huì)遇到問題，無法完成排列的任務(wù)，教師講解如何設(shè)置表格的環(huán)繞方式。
3、請(qǐng)同學(xué)們修改表格的環(huán)繞方式，再拖動(dòng)一次試試。
師：在WORD中，環(huán)繞方式會(huì)影響到表格以和圖片等的排列，所以當(dāng)大家在排列上遇到問題時(shí)，請(qǐng)先試一試改變表格或者圖片的環(huán)繞方式。
三、表格的調(diào)整
師：接下來，我們來做一個(gè)游戲。
活動(dòng)二：
1、請(qǐng)同學(xué)們制作一個(gè)4行4列的表格
2、為了美觀，要求把表格中的每一個(gè)單元格都設(shè)置成正方形
師：正方形有什么特征？課本中那些內(nèi)容可以教我們，如何設(shè)置出正方形。
設(shè)置中可能會(huì)涉和到表格選中的問題，同學(xué)嘗試失敗后，講解表格選中的方法。
3、在完成前兩步后，要求同學(xué)在表格中的任意位置插入6個(gè)五角星。用4次的刪除操作使方格中不再有五角星。試試看，可能嗎？
刪除方法參照課本第12頁的操作。
四、練習(xí)
1、完成課本第13頁的試一試。（提示：注意表格的行數(shù)和列數(shù)）
2、完成任務(wù)一后，可以在WORD插入20×20的表格,并通過特殊符號(hào)中的黑白圓圈走五子棋。
[板書設(shè)計(jì)]：
移動(dòng)符號(hào)
選中表格
選中的局部出現(xiàn)黑色（即高亮狀態(tài)）
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