條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖，知道條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用途．
2．了解制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，初步學(xué)會制作條形統(tǒng)計(jì)圖．
教學(xué)重點(diǎn)
掌握制條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，能看圖準(zhǔn)確地回答問題．
教學(xué)難點(diǎn)
制條形統(tǒng)計(jì)圖的第（2）、（3）步，即分配條形的位置和決定表示降水量多少的單位長度．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏．
我們學(xué)過簡單的數(shù)據(jù)整理，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)除了可以分類整理制成統(tǒng)計(jì)表外，還可以制成統(tǒng)計(jì)圖，用統(tǒng)計(jì)圖表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系，比統(tǒng)計(jì)表更加形象、具體，使人一目了然，印象深刻．常用的統(tǒng)計(jì)圖有條形、拆線和扇形統(tǒng)計(jì)圖（用投影器逐一顯示）五年級的時候，我們已初步認(rèn)識了條形圖，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“條形統(tǒng)計(jì)圖”．（板書課題：條形統(tǒng)計(jì)圖）
二、探求新知．
（一）介紹條形統(tǒng)計(jì)圖的意義及特點(diǎn)．
意義：條形統(tǒng)計(jì)圖是用一個單位長度表示一定數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫出長短不同的
直條，然后把這些直條按照一定的順序排列起來．
特點(diǎn)：從圖中很容易看出各種數(shù)量的多少．
教師提問：
l、圖中統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容是什么？
2、圖中畫有兩條互相垂直的射線，請你看看水平射線和垂直射線分別表示什么？
3、每個車間多少人？哪個車間人數(shù)最多？哪個車間人數(shù)最少？
（二）教學(xué)制作條形統(tǒng)計(jì)圖的方法．
1、出示例1 某地1996～2000年的年降水量表．（課件展示）
根據(jù)表格的數(shù)據(jù)，制成條形統(tǒng)計(jì)圖．
2、教學(xué)制作方法，師邊示范邊講解．
①根據(jù)圖紙的大小，畫出兩條互相垂直的射線．
教師講述：要制的統(tǒng)計(jì)圖有年份和降水量兩方面的內(nèi)容，需要用兩條射線來表示．
先畫一條水平的射線（向右）表示年份，再畫一條與水平射線垂直的射線表示降水量．
教師說明：水平射線下面及垂直射線左面都要留有一條空白，因?yàn)樗缴渚�下面要注明每個直條所表示的內(nèi)容，垂直射線旁要注明各直條的數(shù)據(jù)，兩條射線不能畫在圖紙的中間部位，因?yàn)槟菢訒蚋叨炔粔虍嫴幌拢蚺挪幌挛鍌�直條．
②在水平射線上適當(dāng)分配條形的位置，確定直條的寬度和間隔．
教師提問：例1的統(tǒng)計(jì)表中有幾個年份？那么圖中要畫幾個直條？
③在垂直射線上根據(jù)數(shù)的大小具體情況，確定單位長度表示多少．
教師講述：年降水量最高的數(shù)據(jù)是1005毫米，垂直射線的高度要略高于最大的數(shù)量．在垂直射線上方要注明單位．
④按照數(shù)據(jù)的大小畫出長短不同的直條．
教師講述：為了準(zhǔn)確地表示各個數(shù)據(jù)，還應(yīng)在每個直條的頂上注明數(shù)量．
（三）引導(dǎo)學(xué)生看圖分析．
1、哪一年的降水量最多？是多少毫米？（1998年降水量最多，1005毫米）
2、哪一年的降水量最少？是多少毫米？（1999年降水量最少，670毫米）
3、最多年降水量是最少年降水量的幾倍？（1005÷670，是1.5倍）
教師提問：對照統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表說一說，用哪種方式表示的數(shù)量關(guān)系更直觀？
三、全課小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了制作條形統(tǒng)計(jì)圖的方法，現(xiàn)在我們來總結(jié)一下制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟．
四、隨堂練習(xí)
1．某地區(qū)2000年下半年每月降水量如表．（課件展示）
根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，完成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖．
2．下面是某班學(xué)生1分鐘跳繩成績的統(tǒng)計(jì)圖．
3、我國五座名山主峰的海拔高度如表．（課件展示）
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，完成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖．
五、布置作業(yè)
1．熟悉制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟．
2．1952年我國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值只有119元，1970年為275元，1980年為460元，
1990年為1634年，1988年為6404元．根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，制成條形統(tǒng)計(jì)圖．（用1厘米長的直條表示1000元）
六、板書設(shè)計(jì)
***
- 相關(guān)推薦
【條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
五年級下冊《折線統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)02-11
數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)反思（精選15篇）08-23
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-18