大班音樂課教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-10-05

大班音樂課教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂曲循環(huán)往復(fù)的曲式與尾音的長(zhǎng)短。

　　2、學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)尾音的長(zhǎng)短變化。、

　　3、體驗(yàn)與同伴共同跳問候舞、表現(xiàn)音樂的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙、黑板和筆、音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、初步感受樂曲旋律，聽辨樂曲中的尾音

　　1、請(qǐng)幼兒觀察老師兩組無聲動(dòng)作，然后討論：這兩組動(dòng)作有什么不同？

　　2、完整欣賞音樂，聽辨樂曲中的尾音：

　　●老師做有變化動(dòng)作的時(shí)候，音樂中出現(xiàn)了怎么樣的音？（邊做動(dòng)作邊放音樂）

　　●還可以做什么動(dòng)作來配這個(gè)音？（師幼共同聽音樂做動(dòng)作）

　　二、感受樂曲結(jié)構(gòu)和尾音長(zhǎng)短變化

　　1、討論：這個(gè)變化的音是怎么在變呀？（有長(zhǎng)有短）這個(gè)有長(zhǎng)有短的音在曲子里有多少個(gè)呢？

　　2、幼兒邊欣賞音樂邊看老師畫圖譜。

　　●提問：在圖譜上你發(fā)現(xiàn)了什么？看看前面都是？后面的有什么變化？

　　●小結(jié)：這個(gè)有趣的音在每一句的后面像個(gè)小尾巴，叫它“尾音”，尾音有長(zhǎng)有短，一次比一次多。

　　3、聽音樂撕尾音

　　●提問：給你一張報(bào)紙你能把尾音長(zhǎng)短撕出來嗎？怎么撕？（提示幼兒前面不撕，尾音時(shí)再撕）

　　●教師嘗試，幼兒嘗試：看看你把尾音留下來了嗎？

　　三、學(xué)跳問候舞，表現(xiàn)尾音的長(zhǎng)短變化

　　1、教師哼唱邀請(qǐng)幼兒跳問候舞：你明白了嗎？明白了什么？（說說玩法）

　　2、師幼共同游戲

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作更改“你好”

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