關于大學助教上半年度工作小結
一、自我生長篇
1探索階段
走過的最艱難的時期，這一時期。也是生長最快的一個階段。由于學生剛換完班主任，情緒上產生了很大波動，再加之自身能力的缺乏，前兩周內愿意跟我交流的學生寥寥無幾。這個關鍵的時期又碰上了英語新概念2聽寫讓我感到有些措手不及。這段時間里我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結，做規劃，已完成我學生向班主任的重要轉變。
2實戰階段
對學生管理有了初步的認識。加強同學生間的溝通，這一階段。解學生間存在問題，制定新的班級制度，總結歸納在探索階段所遇到一些問題并對此作出快速反應。加強新概念英語背誦的檢查力度，學生缺勤的考核力度，竭盡全力快速使學生達到思想上的統一，與此同時掌握學生的心理動向，竭力作出正確引導。
3完善階段
主要分析前面的考試，這一階段。結合本班班情分析班級存在問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級制度等所存在問題。這樣以來讓我真正的認識到班主任工作的重要性和艱巨性，完全完成了從學生向老師的角色轉變，實現了第一次全面的生長。
得出以下心得體會經過以上三個階段。
必需以身作則，1身為教師。成為學生的表率。作為教師必需不時學習，提高自身修養、提高個人專業知識水平，加強自身的道德建設，以自身的人格魅力去影響學生。
又要無限熱愛學生，2既要嚴格要求。嚴”與“愛”應統一起來。嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度，班級制度，愛”就是要熱愛學生，多關心學生，協助學生解決一些實際問題。
做學生的良師益友。大一學生情感豐富，3尊重學生。但較脆弱，渴望得到老師的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。
充任學生傾訴的對象，4.4注重與學生的交流。從學生的角度去理解他協助他分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。重視班級日志，日志也是班主任和學生交流的一種重要方式。作為班主任，用自己的言行來糾正和指導學生們言行和學習的態度，課上是師生關系，課下是朋友關系。總之，覺得學生管理最重要的情感交流和制度的合理使用。
把精力主要集中在對“后進生”轉化上，4.5關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是中間型”學生。一開始接手班級的時候。后來通過與學生的接觸、交談，深深感悟到中等生”心里是非常渴望得到老師重視的
二、班級情況及班級管理
更重要的交流，
1.不時提高自身素質與自我修養。班主任不只僅是用制度管理學生。與此同時，班主任的言行舉止對學生的學習態度，人生態度也會有一定的影響，因此提高自身素質是重中之重。
班委會建立。一個好的班級肯定有嚴格創新的班級制度約束和一支領導力極強的班委會隊伍。
2.加強班級制度創新。
很多班級問題中仍未及時解決，總結本班情況。如班級紀律問題，個別學生的思想問題，班委會成員的作風問題，針對這些問題，必需在新學期內建立健全的班級制度，對班委會成員進行重組，為本班良好的學習環境做好基本保證。
3.加強同經驗之師的交流。對于我來說管理經驗缺乏是目前面臨的最大問題。因此與經驗之師交流是勢在必行的。
4.進一步加強加強班級學生的思想教育工作。進一步加強學生學習的主觀能動性。做到人人為國貿奮斗，進而提高學生成果。強調先做人后做事，低調做人，高調做事的做人理念，勝利人生做好鋪墊。
5.抓后進。揚先進。充分發揮黨員力量，不時鼓勵后進學生，防止兩極分化現象的進一步擴展。加強學習監督工作，力爭下學期班級效果能夠突飛猛進。
6.加大主題班會、學生學習交流會的召開
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