教科版《飛吧你飛吧》教學設計
知識：正確、流利、有感情地朗讀課文。認識一個生字，寫9個生字。
能力：讀懂課文內容，了解小蘿卜頭在監獄的痛苦生活。
情感：體會革命者對自由和解放的渴望與向往。重、難點：抓住課文中的細節描寫和“空筆”，體會革命者對解放對自由的渴望與向往。
教具：有關小蘿卜頭的課件。
教法：讀中感悟。流程：
第一課時
一、組織教學
二、激情導入新課，播放課件。
三、了解股市背景，匯報收集的資料。
四、初讀整體把握：
自由讀課文，讀準字音，把課文讀熟讀流利。
2.用自己的話概括課文的主要內容。 3.理清課文敘述的順序。
五、精讀體驗細節：
1.先閱讀課文，說說自己的深刻印象。
2.仔細默讀細寫，想想從細節中能體會到什么。
3.小組交流，最后班級交流，教師在交流中相機引導理解。
4.指導朗讀。
六、誦讀拓展升華。
第二課時
一、積累內化:
1.有感情地朗讀課文。
2.背誦“一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲”一段。
二、遷移練習
1.識字寫字（1）認讀本課生字。（2）書寫生字
2.造句：若有所思。
3.抄寫課文第9自然段。
三、實踐活動
同學講一講有關小蘿卜頭的故事。
板書
飛吧，你飛吧：踮起腳發現并捉住一只小飛蟲。放飛小飛蟲，飛吧，你飛吧！解放了，我們也坐飛機回去。渴望自由。
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