練習2的教學反思
本次口語交際的內容是《學會請求》，是口頭表達能力和使用文明禮貌語言的訓練。
教學中，我結合低年級兒童的特點，把本課的教學目標定位于學習使用禮貌用語，會向別人有禮貌地提出自己的要求，學會與人溝通的本領。因此，在教學中，我主要通過角色扮演，利用情境圖創設交際情境，讓孩子們親身參加表演，和他們互動交流，讓學生在實踐中發現請求的要領，在練習中獲得請求的本領，通過密切的聯系學生的日常生活來學習口語交際。低年級的孩子善于模仿，我在引導探究請求的要領后，接著又進行了遷移，設計了兩個個生活化的交際情境，讓學生自主合作表演，這樣，孩子們進行了互動，他們也學得有趣，學得快樂，還能在以后的生活中學以致用，不僅培養了孩子們的合作能力，有提高了他們的口語交際的能力，豐富了學生的生活經驗，真正做到全面提高學生的素質。
- 相關推薦
【練習2的教學反思】相關文章：
關于《識字2》教學反思03-19
《2、3乘法口訣》的教學反思02-26
足球球性練習的教學反思（通用10篇）06-10
中班數學教學反思2篇03-19
物理選修3-2教學反思03-19
2月份數學教學反思03-20
《2、5、3的倍數的特征》的教學反思（精選10篇）02-22
《復習2》教學設計03-19
《On the farm》的教學反思02-27
seasons教學反思01-17