《狼和鹿》教學設計

2024-07-19

《狼和鹿》教學設計

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1、認識本課13個生字，會寫10個生字，掌握多音字“提”和“難”。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　過程與方法：

　　1、引導學生進行課外閱讀，擴大學生閱讀量。

　　2、展開小組討論，對課文內容進行分析。

　　情感、態度與價值觀：

　　讓學生懂得不僅要關愛、救助動物，有時，也要遵從自然之道，大自然有它自己的生存規律，要懂得怎樣做才能維護生態平衡。

　　教學過程：

　　一、圖片引入

　　出示狼、鹿和人的圖片看著這三張圖片，你會想到些什么？

　　學生暢所欲言

　　那他們之間到底發生了哪些事呢？趕快來讀讀課文吧。板書：狼和鹿

　　二、初讀課文

　　1、用自己喜歡的方法讀文，解決生字。

　　2、采用開火車讀詞語等各種游戲來認字讀詞語。

　　3、師生共同合作理解不懂的詞語。

　　三、理解課文

　　1、字詞我們都認識了，也理解了，下面同學們，以小組為單位，分段朗讀。

　　2、指定小組分段朗讀。其他同學認真傾聽，讀完互評。

　　3、通過讀課文，你們知道狼、鹿、人之間到底發生了什么事嗎？

　　4、學生用自己的話概括一下。

　　5、在文中有“自由王國”“功臣”“罪魁禍首”三個詞語，它們是什么意思呀？

　　6、你們發現它們有什么特別的？對它們三個詞都加了引號，聯系課文，再說說你們的理解好嗎？

　　7、先在小組內討論一下，之后班內交流。

　　8、還有讀不懂的地方嗎？提出來我們通過解決。教師引導學生在合作交流中解決問題。

　　9、帶著你們對課文的理解，再來品讀一下這篇課文吧。

　　四、材料拓展

　　1、老師這里還有一份另人思考的材料，想聽嗎？但聽完了，可是要談談自己的想法呀！師讀材料。

　　2、結合課文“狼和鹿”和剛才的材料，你們有什么啟示？談一談吧。學生自由談感受。

　　3、小結：大自然的奧秘還有很多很多，同學們，利用課余時間多讀些好書，你會知道的更多，懂得的更多，更多的去了解大自然。

　　五、指導書寫

　　內容概括：這篇介紹了關于《狼和鹿》教案之一,狼和鹿，希望對你有幫助！

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