青島版二年級上《野營----有余數的除法》教案
教學內容：
第8、9頁的練習及補充練習。
教學目標：
能運用有余數的除法解決一些簡單的實際問題，發展應用意識；學會與人合作，并能與他人交流思考的過程和結果。使學生在獲取知識的過程中，積累觀察、操作、討論、交流、概括等數學活動經驗，發展抽象思維。
重點難點：
能運用有余數的除法解決一些簡單的實際問題，發展應用意識；學會與人合作，并能與他人交流思考的過程和結果。
教學準備：
多媒體
教學過程：
一、復習引入
1、同學們，上節課我們認識了有余數的除法。誰能舉例說明？指名回答。
2、出示投影：你知道余數它藏在哪里嗎？請你把它找出來。
144=32
85=13
163=51
104=22
3、小組內說說算式的意義
二、練習鞏固。
1、自主練習4
把余數是2的涂成紅色。
2、解決實際問題：快樂的星期天。
題目給了4幅圖，分別畫的是小男孩星期天做的事情，根據圖畫，找到有關的數學信息，并根據找到的信息提出數學問題。
3、游戲：螞蟻躲雨
278 366 227 489
374 488 497 335
想一想螞蟻到哪去躲雨？分組討論
（1）沒有余數的算式
（2）余數是3的算式
（3）余數是1的算式
4、把20枝鉛筆分給幾個小朋友，每人分得同樣多，可以怎樣分？
小組里分一分，統計有幾種分法
三、小結。
說一說有余數除法的意義
四、作業設計
回家與父母一起分糖果，記錄分的結果，列出相應的算式；
思考：一堆蘋果，如果6個6個地分，最后余3個，那么3個3個地分，最后余幾個？（鼓勵學生回家先用小棒擺一擺，還可以與父母一起進行，最后再回答）
板書設計：
278 366 227 489
374 488 497 335
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