《7的乘法口訣及求商》教學設計

2024-09-04

《7的乘法口訣及求商》教學設計

　　教學目標：

　　1、讓學生經歷口訣的形成過程，理解口訣的含義，在自主編制口訣的過程中培養學生抽象思維能力；

　　2、初步記憶口訣，并能應用口訣解決問題；

　　3、體驗探究式數學學習的樂趣。

　　教學重點：

　　經歷口訣的編制過程，理解每句口訣的含義。

　　教學準備：

　　1、教具：相關多媒體課件；

　　2、學具：七星瓢蟲順口溜卡兩人一張；智慧通道題卡每人一張；算式題卡。

　　教學過程：

　　一、創設情境，方法指導

　　1、欣賞動畫《數青蛙》，課件出示順口溜中的重點句子。

　　2、感悟、發現二四得八三四十二四四十六等乘法口訣

　　3、評價：小小的順口溜里竟然藏著這么多的乘法口訣！其實呀，只要動一下腦筋，我們也能變出好玩好唱的順口溜！

　　二、自主體驗，編制口訣

　　1、編七星瓢蟲的順口溜

　　（1）明確七星瓢蟲七星特點

　　（2）同桌合作編七星瓢蟲的順口溜

　　三、交流互助，記憶口訣

　　1、學生用自己喜歡的方法記憶口訣；

　　2、指名背誦：誰能把7的背誦給大家聽？（指名3人背誦）

　　評價、追問：你們真了不起，這么快就記好了7的乘法口訣。有秘訣嗎？誰愿意把自己的好辦法介紹給大家？

　　3、游戲：找朋友

　　教師把一些算式卡片隨機分給部分同學，然后讓他們各自找朋友。

　　追問：請教大家，73和37為什么都是三七二十一的朋友？

　　追問：七七四十九為什么只有一位朋友？

　　四、聯系生活，應用口訣

　　導入：現在正是初冬季節，風景秀美，物產富饒。大家想不想到戶外游一游啊？老師在這里為大家準備了一條智慧通道，只要答對了，就有機會欣賞到初冬美景。快快取出智慧通道答題卡試一試吧！

　　智慧通道

　　學生獨立完成、教師巡視指導、集體訂正。

　　評價：祝福大家順利通過智慧通道，現在就讓我們欣賞美麗的初冬風景吧。

　　五、課堂總結，拓展思路

　　1、導入：這節課我們學習了7的乘法口訣。7是一個神奇的數字，生活中到處都有它的身影。你發現了嗎？

　　2、評價：這節課同學們學得真不錯！下課后，請同學們繼續到生活中找一找與7有關的的事物，有哪些問題可以用今天學到的乘法口訣來解決。

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