給予樹(shù)的教案

2024-07-20

給予樹(shù)的教案范本

　　學(xué)情分析：

　　這是本冊(cè)教材的最后一組課文，學(xué)生通過(guò)近兩學(xué)年的學(xué)習(xí)與積累，在字詞學(xué)習(xí)與課文閱讀理解等方面都掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“予、圣、誕”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“予、擔(dān)、寬”等12個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“給予、試探、心意”等20個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)金吉婭的善良、仁愛(ài)、同情和體貼的特點(diǎn)，感受富有愛(ài)心給人們帶來(lái)的真情和快樂(lè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，揭題解題

　　1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，圣誕節(jié)就快要到了，你們是不是也準(zhǔn)備了很多小禮物準(zhǔn)備送給爸爸媽媽和好朋友呢？這是一個(gè)快樂(lè)的日子，也是充滿了濃濃愛(ài)心的日子。

　　2、出示課題。今天我們來(lái)讀一篇發(fā)生在圣誕節(jié)前夕的感人故事，齊讀課題：“給予樹(shù)”。

　　3、理解課題。“給予”是什么意思？你是怎么理解這個(gè)題目的呢？讀了這個(gè)題目，你還想知道什么？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、按要求把課文讀兩遍。

　　要求：

　　a.把課文讀正確，讀通順，特別注意生字的讀音。

　　b.邊讀邊思考：課文寫(xiě)了一件什么事？

　　c.把自己不懂的詞句劃出來(lái)與同桌同學(xué)討論。

　　2、檢查讀書(shū)情況。

　　（1）出示下列詞語(yǔ)，讀一讀，記一記。

　　給予試探心意祝福甜蜜擔(dān)心寬裕前夕提醒

　　興高采烈立即卡片盼望擁抱仁愛(ài) 同情體貼如愿以償

　　（2）指名讀課文。

　　提示學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)讀，注意發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)或讀得欠通順的句子，評(píng)議時(shí)提出來(lái)。

　�。�3）學(xué)生討論：課文寫(xiě)了一件什么事？

　　三、再讀課文，準(zhǔn)備交流

　　教師提出自主閱讀要求：請(qǐng)你認(rèn)真讀讀想想，看看對(duì)哪部分內(nèi)容最感興趣，你從中能感受到什么？還有哪些不理解的？邊讀邊寫(xiě)批注。準(zhǔn)備下節(jié)課我們來(lái)討論交流。

　　四、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、請(qǐng)學(xué)生做小老師，指導(dǎo)寫(xiě)字�！坝琛⒃�、買(mǎi)”等，教師做書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

　　2、學(xué)生寫(xiě)字寫(xiě)詞。

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