總結《陶校長的演講》的教學
一、初讀感知，整體把握。（從題入手，抓住中心）
讓學生在朗讀全文后，給文章加個副標題（每天四問）。意在整體感知課文，整體把握課文。
二、細讀品評，意在學法。
1要求學生讀書、批注，留心本課語言與其他課文不同之處；
2評一評本課語言風格；
3滲透演講稿的寫法及語言風格（如議題觀點鮮明、針對性強、推理性強、口語化等）
三、 賞讀悟情，學以致用。
1了解陶行知生平愛教育、愛孩子。
2這篇演講是對誰講的，體會陶先生對下一代的期望和對社會的責任感。
3感情朗讀。
4引導評價陶校長的演講：
語言
感情（重點：沒有一種責任感、沒有一種感情，是寫不好演講稿的）
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