生活中的數據復習教案設計

2024-10-16

生活中的數據復習教案設計

　　一、教學目標：

　　(一)教學知識點

　　1.與身邊熟悉的事物做比較感受百萬分之一等較小的數據并用科學記數法表示較小的數據.

　　2.近似數和有效數字并按要求取近似數.

　　3.從統計圖中獲取信息并用統計圖形象地表示數據.

　　(二)能力訓練要求

　　1.體會描述較小數據的方法進一步發展數感.

　　2.了解近似數和有效數字的概念能按要求取近似數體會近似數的意義在生活中的作用.

　　3.能讀懂統計圖中的信息并能收集、整理、描述和分析數據有效、形象地用統計圖描述數據發展統計觀念.

　　(三)情感與價值觀要求：

　　1.培養學生用數學的意識和信心體會數學的應用價值.

　　2.發展學生的創新能力和克服困難的勇氣.

　　二、教學重點：

　　1.感受較小的數據.

　　2.用科學記數法表示較小的數.

　　3.近似數和有效數字并能按要求取近似數.

　　4.讀懂統計圖并能形象、有效地用統計圖描述數據.

　　教學難點：形象、有效地用統計圖描述數據.

　　教學過程：.創設情景引入新課

　　三.講授新課：請你用熟悉的事物描述一些較小的數據：大象是世界上最大的陸棲動物它的體重可達幾噸。世界第一高峰珠穆朗瑪峰它的海拔高度約為8848米。

　　1.哪些數據用科學記數法表示比較方便?舉例說明.

　　2.用科學記數法表示下列各數：

　　(1)水由氫原子和氧原子組成其中氫原子的直徑約為0.000 000 0001米.

　　(2)生物學家發現一種病毒的長度約為0.000043毫米;

　　(3)某種鯨的體重可達136 000 000千克;

　　(4)2003年5月19日國家郵政局特別發行萬眾一心抗擊非典郵票收入全部捐給衛生部門用以支持抗擊非典斗爭其郵票的發行量為12 50 0 000枚.

　　四.課時小結：我們這節課回顧了以下知識：

　　1.又一次經歷感受了百萬分之一進一步體會描述較小數據的方法：與身邊事物比較進一步學習了利用科學記數法表示較小的數據.

　　2.在實際情景中進一步體會到了近似數的意義和作用并按要求取近似數和有效數字.

　　3.又一次欣賞了形象的統計圖并從中獲取有用的信息.

　　(1)根據上表中的數據制作統計圖表示這些主要河流的河長情況你的統計圖要盡可能的形象.

　　(2)從上表中的數據可以看出河流的河長與流域面積有什么樣的聯系?

　　(3)在中國地形圖上找出主要河流你認為河流年徑流量與河流所處的地理位置有關系嗎?

　　制作形象的統計圖首先要處理好數據即從表格中計算出這幾條河流長度的比例然后選擇最大或最小作為基準量按比例形象畫出即可.

　　(1)形象統計圖(略)只要合理即可.

　　(2)從表中的數據看出河流越長其流域面積越大.

　　(3)河流的年徑流量與河流所處的位置有關系.

　　五.課后作業

　　課本217頁復習題A組、1題，218頁3題。

　　B組:219頁4、5題。

　　對學有余力的同學可做C組.做《課時達標》

　　六、教學反思：這一章學生掌握較好，只有個別學生統計圖畫的不夠好，有待加強指導。

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