理想-教學設計
【學習目標】
1、多重朗讀，理解詩意，領悟詩理，品嘗詩味。
2、能仿寫諸如“理想是石，敲出星星之火”之類的句式。
3、能切合實際談談自己的理想，并如何去去實現理想。
【教學設想】
主要是培養學生對詩歌的興趣，以朗讀為主，從中悟得詩理，對其中的深奧含義不必作死摳式理解，允許學生見仁見智。
【教學過程】
一、導入
《在山的那邊》中里說：“在山的那邊，是海”，海就是孩子心中的美好理想。誰能說出關于理想的名言。
二、自由朗讀一遍，給生詞注音
如：綴連 洗濯 寂寥 玷污 詛咒
全班齊讀，要求響亮、有力量。
三、讓學生邊讀邊理解詩意，不能理解的提出來，先讓學生自己嘗試可能的疑問可參看教參上有關分析
四、提問：你最喜歡哪一句詩，說說你的感受
五、讓學生說出自己的真實想法
六、再讀全詩，要求有情感
七、作業：仿寫
例句：理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。
友誼是 ， ;友誼是 ， 。
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