人教版《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“聰、活”等11個(gè)生字，會(huì)寫“以、后”等6個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，懂得植樹造林的道理。培養(yǎng)熱愛大自然的感情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
字詞的讀寫。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解植樹造林的意義。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
相關(guān)課件、紙和畫筆。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、揭題談話
1、出示“松鼠”，你知道它長(zhǎng)的怎么樣的？你們對(duì)松鼠有哪些了解？
（在回答出松鼠愛吃松果后板書完整課題。）
齊讀課題。
2、看了這個(gè)課題，你覺得你想了解什么？小松鼠和松果之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？
二、讀課文
1、按要求自由朗讀課文。
（課件出示）要求：
拼讀課文、標(biāo)標(biāo)自然段、劃劃生字并記記、想想你讀明白了什么？不明白什么？
2、小組交流，要求：
按自學(xué)幾步進(jìn)行交流，組長(zhǎng)安排好每個(gè)成員的活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)生字詞：
⑴ 出示帶拼音的生字詞，進(jìn)行認(rèn)讀。
⑵ 去掉拼音認(rèn)讀。
⑶ 交流認(rèn)記生字的方法。
三、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)
1、看圖說話：
小朋友們，小松鼠在森林里干什么呢？
2、啟發(fā)想象：
如果你就是一只小松鼠，在這么美麗的森林里，看著綠油油的松鼠，吃著香甜的松果，你心里會(huì)想什么？說什么呢？
3、讓我們帶著這種美美的滋味讀一讀。
四、指導(dǎo)寫字
重點(diǎn)指導(dǎo)“以、后、更”。
五、布置作業(yè)
自由朗讀2～6自然段，注意讀流利，如果能加入自己的感情則更好。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)引入
1、開火車讀本課生字。
2、朗讀第一自然段，從這一段你知道了什么？
二、學(xué)習(xí)課文2～6自然段
1、學(xué)習(xí)二、三自然段：
⑴ 小松鼠一邊玩一邊吃著香甜的松果，忽然，小松鼠眨眨眼睛，想起來了──
引讀：
如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！
⑵ 討論：讀了這句話，大家知道了什么？想到了什么？
⑶ 指導(dǎo)朗讀這句話，你覺得應(yīng)該讀出怎樣的語氣？
（擔(dān)心、驚訝）
⑷ 是啊，如果沒有了松樹，沒有了森林，到處是光禿禿的，小松鼠們吃什么呢？
⑸ 自由朗讀第三自然段，想想應(yīng)該怎么讀？
指名賽一賽。
2、學(xué)習(xí)第四自然段：
⑴ 小松鼠為了自己有吃的，有住的，想出好注意來了，請(qǐng)看（課件）你們看，小松鼠在干什么呢？
⑵ 如果你是小松鼠，你還會(huì)怎么做呢？
⑶ 齊讀第四自然段。
3、學(xué)習(xí)五、六自然段：
⑴ 到了春天，小松鼠種下的松果怎樣了？
⑵ 課件出示茂密的森林圖：
小松鼠成功了嗎？如果你是小松鼠，當(dāng)你看到一棵棵挺拔的小松樹后，你會(huì)想些什么？你的心情會(huì)是怎樣的呢？讓我們用這種高興勁來讀讀第五自然段。
⑶ 想想：
這里將來會(huì)怎么樣？
⑷ 討論：
小松樹在這松林里生活得怎樣？還會(huì)有哪些小動(dòng)物也會(huì)受益非淺呢？你覺得應(yīng)該向小松樹學(xué)些什么，做些什么呢？
4、有感情地朗讀全文。
三、寫字指導(dǎo)
重點(diǎn)寫“主、意、總”。
四、擴(kuò)展活動(dòng)
想象小松樹和其他小動(dòng)物在松林里生活得怎樣？
請(qǐng)你動(dòng)手畫一畫。
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