不經意間，一段時間的工作已經結束了，我們又有了新的工作內容和新的工作目標是時候認真思考策劃書如何寫了。好的策劃書是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的校園尋寶大賽的活動策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動總則
1、活動名稱：
xx建筑大學校園尋寶活動
2、活動目的：
公司方面：“校園尋寶”活動是xx建筑大學每年必定舉辦的傳統品牌活動，也是理學院眾活動的亮點之一。本活動已經在校園內產生了相當大的參與度和影響力，其比賽形式活潑有趣，互動性非常強。宣傳貫穿于整個活動之中，所以通過此次活動，公司可以得到良好的宣傳效益。
此外，通過此次活動，公司文化和理念也可以得到良好的傳播�；顒拥那捌谛麄�、比賽過程和頒獎閉幕，都可以建立與學生群體交流互動的平臺，并充分的體現公司企業文化，展示公司經營理念，并有效地推廣公司的新產品�？梢栽诖髮W校園內迅速提升及擴大貴公司品牌的知名度和影響力，傳遞產品性能及內涵，提高學生對產品的興趣，培養潛在消費者。
學生方面：這是一項豐富生活、精彩校園的傳統學生互動活動，讓山建學子在課業之余放松身心，增強體質。尤其對剛剛入學的新生來說更是有挑戰性和吸引力，參與者可以通過“尋寶”活動更好的了解校園布局。
此項活動形式獨特，互動性強，參與度廣，既能培養參與者的團隊合作精神，又需要腦體結合，智取獲勝。所以此次機會是發揚全民參與、全民健身精神的大好時機。
3、活動時間：
4、活動地點：
5、參與對象及方式：
本次活動以小組為單位，每組六人，其中隊長一人。每個小隊需給自己起一個有特色參賽名稱。
二、活動簡介：
1、簡介：
本次活動以土操場為起點和終點，起點和終點之間設若干條路線，每條路線設置數目相同的尋寶點，尋寶小隊需運用自己的智慧和團隊合作在最短的時間內從起點到達終點。屆時將根據時間長短排出名次。
2、活動主體（流程）：
1）每條線路起點均為土操場，屆時參賽小隊抽簽決定自己的參賽路線，然后將會得到一張校園尋寶指令紙，尋寶指令紙將由各個關卡負責人簽字證明尋寶小隊參與比賽的經歷，同時也會作為通關憑證。各隊在記錄點必須有記錄員簽名方可離開，否則成績無效。
2）尋寶小隊須在裁判宣布開始后根據自己抽簽得到的結果尋找自己需要通過線路關卡所在，到達正確地點后，完成該關卡的提出的兩項要求，將會得到關卡的通關憑證。若玩不成則要受到相關懲罰，懲罰結束方能繼續進行游戲。
3）由于參賽隊較多，比賽分為第一批次和第二批次進行在第一批次出發十分鐘后第二批次出發。
4）各尋寶隊需通關每個關卡直至終點，最后計算每隊的用時，最短隊獲勝。
5）如果線索提示的`地方比較陌生，有三次機會打電話向我們規定的詢問員詢問，每次詢問加罰三分鐘。
3、比賽當天流程：（確切時間根據比賽情況）
1）上午8：00，簽到處布置完畢，活動各關卡所需要的物品發放完畢。
2）8：30前各關卡記錄員到位。
3）8：40主持人致開幕詞。
4）9：00預熱活動完畢，根據分組，第一組選手開始比賽，記時人員記錄出發時間。
5）10分鐘后第二組選手出發。
6）11：30比賽全部結束，工作人員統計比賽成績。
7）11：50在活動場現場進行簡短的頒獎儀式，所有學院參賽隊伍留影紀念。
三、準備工作：
1、宣傳：
1）條幅宣傳（條幅懸掛在映雪長廊和活動現場周圍）
2）宣傳部制作海報。
�。ㄈ绻闶切律�，你是否要迫切知道學長學姐口中的校園“最熱景點”？ 如果你已不是新生，你是否對校園里的角角落落和一草一木都了如指掌？開學至今，你將遇見有可能是大學階段最大型、最火熱、最瘋狂也最好玩的校園游戲——校園尋寶。）
2、外聯：
本次校園尋寶屬戶外活動，具有相當好的宣傳效果，外聯部與校內校外各個有意向的公司聯系，可以向我們提供現金，優惠券，會員卡，棒棒糖，宣傳單、條幅等相關物品和小獎品。我們幫助其作大力度的相關宣傳。（具體外聯事項詳見附錄1）
3、人員安排：
每個部門出2名干事，關卡工作人員需要26組，共26名關卡記錄員，在各關卡記錄。前期召集學生會相關部門工作人員，召開一次簡單說明會，安排關卡執勤情況。
四、關卡及路線設置：
1、關卡設置：每條路線各個點的負責人做好關卡出題工作和聯系工作，注意各個關卡之間的聯系。
各關卡設卡成員準備好自己關卡的游戲準備和獎懲措施及物品準備。另外，每個關卡需準備一個相機，記錄精彩瞬間。
2、路線設置：本次校園尋寶共設15條路線、14個關卡，其中每支隊伍只需通關10個關卡。
關卡地點有： 李清照像、華源亭、鳳凰公館、雪山書苑、學文廟斗拱、天健與博學路交口、五十年校慶碑、源遠亭、墨子像、凝園、湖光山色、一舉而三役濟、百年樹人碑、象鼻石、毛遂像、孟子像 每個關卡設兩名記錄員。
五、獎品設置：
本次活動設團體一等獎 一名，團體二等獎 二名， 團體三等獎 三名， 優秀獎若干，所有獎品將會在活動結束后現場頒發。
六、經費預算：
主辦單位：
承辦單位：
協辦單位：×××公司
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