小學(xué)暑期科技實踐活動方案:營養(yǎng)早餐調(diào)查問卷活動策劃方案

2021-06-29 策劃書

　　暑期科技實踐活動：

　　關(guān)于營養(yǎng)早餐的調(diào)查研究

　　一、活動背景

　　春夏季由于最近天氣多變，很多孩子出現(xiàn)了感冒、發(fā)燒等癥狀，經(jīng)過觀察每個班里生病的總是那幾個孩子，并且平常他們都給同學(xué)們一種弱不禁風(fēng)的感覺，詢問后我才發(fā)現(xiàn)這些容易生病的孩子普遍經(jīng)常不吃早餐或者每天隨便在路邊買點吃的當做早餐。另外有些孩子經(jīng)常出現(xiàn)胃疼和不舒服的癥狀，經(jīng)過與同學(xué)交流發(fā)現(xiàn)也是經(jīng)常不吃早餐。

　　問起早餐的營養(yǎng)，同學(xué)們了解甚少。小學(xué)生正處于長身體的關(guān)鍵時期，每天又要到學(xué)校學(xué)習(xí)知識，這就更需要同學(xué)們有一頓營養(yǎng)合理的早餐，保證活力充沛。為了能讓同學(xué)們了解什么是營養(yǎng)早餐，吃早餐的重要性，暑假我們一起展開調(diào)查，把"營養(yǎng)早餐"作為我們實踐活動的研究課題。

　　二、活動主題

　　1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，以小組為單位展開綜合實踐活動，以"營養(yǎng)早餐"為主題制作手抄報，通過上網(wǎng)查詢資料，或者是去圖書館查閱資料，搜集"什么是營養(yǎng)早餐？早餐怎樣吃才科學(xué)？早餐和健康的關(guān)系以及一些營養(yǎng)又美味的早餐搭配"等相關(guān)知識，與小組其他成員分享活動獲得的`知識資源。

　　2、通過實地考察、對學(xué)生和家長進行問卷調(diào)查，對醫(yī)生進行訪談，搜集同學(xué)關(guān)于"我們早餐"的圖畫作品等方式對學(xué)生吃早餐的情況、吃什么樣的早餐、吃的早餐是否營養(yǎng)搭配合理等幾個方面進行分析和整理并提出自己的觀點和建議。

　　3、在活動的過程中參與綜合實踐的小組成員將每天的活動感想以實踐日子的形式進行呈現(xiàn)，記錄自己在活動中的成長與收獲。

　　4、對搜集的資料進行整理歸類，對獲得的數(shù)據(jù)進行了簡單的分析，活動負責(zé)人將活動中成果進行提煉，最終匯總成文字材料。

　　參考問卷之學(xué)生問卷

　　營養(yǎng)早餐調(diào)查問卷

　　親愛的同學(xué)：

　　你好！我們是設(shè)建小學(xué)的學(xué)生，本次調(diào)查問卷旨在了解你的早餐習(xí)慣，并倡導(dǎo)營養(yǎng)早餐。謝謝您的支持！

　　下面各項問題能選一個或多個答案，并且打"√"。

　　1.上學(xué)期間你吃早餐嗎？

　　A、每天都吃 B、有時吃 C、從不吃

　　2.如果吃早餐，那么你大約用多長時間？

　　A、5分鐘以內(nèi) B、5至25分鐘 C、25分鐘以上